Entre lo que veo y digo,
Entre lo que digo y callo,
Entre lo que callo y sueño,
Entre lo que sueño y olvido
La poesía.
Se desliza entre el sí y el no:
dice lo que callo,
calla lo que digo,
sueña lo que olvido.
No es un decir:
es un hacer.
Es un hacer que es un decir.
La poesía se dice y se oye:
es real.
Y apenas digo es real,
se disipa.
¿Así es más real?
Idea palpable,
palabra impalpable:
la poesía va y viene
entre lo que es y lo que no es.
Teje reflejos y los desteje.
La poesía
siembra ojos en las páginas
siembra palabras en los ojos.
Los ojos hablan
las palabras miran,
las miradas piensan.
Oír los pensamientos,
ver lo que decimos
tocar el cuerpo de la idea.
Los ojos se cierran
Las palabras se abren.

Por una parte voy a analizar el movimiento artístico-literario hispanoamericano del siglo XX, que es cuando este texto fue creado.

La vida del mexicano Octavio Paz (1914-1998) estuvo divida en dos partes: la primera, donde fue soldado y combatió en la Guerra Civil, con el bando republicano; la segunda, donde fue diplomático y poeta, vivió en distintos continentes y recibió el premio Nobel en 1990. Dentro de su producción poética tuvo distintas variantes:

1. Hizo una combinación de la poesía comprometida con la estética surrealista para plantear problemas existenciales (soledad, comunicación, tiempo, amor) con un lenguaje libre y hermético.
2. Estuvo influenciado por la cultura oriental, tanto en la forma (haikus), como en los temas (lo esotérico y misterioso, la identidad, el doble).
3. Tuvo preocupación por el lenguaje y hasta recuperó el experimentalismo vanguardista.

Este texto es literario porque es creativo, original, busca  el goce estético, trata de expresar uno de los misterios de la vida: la Poesía.

 A continuación, he analizado el contenido, lo que el autor ha querido decir. En este caso pretende expresar a través del lenguaje la esencia de la poesía. Es complicado de entender, dado que explicar algo tan abstracto como este género literario es una tarea que considero inalcanzable. El simple hecho de expresar algo mediante eso mismo, queda como resultado algo confuso, con muchas posibles interpretaciones, y una sensación de complejidad que te hace quedarte un rato largo pensando exactamente lo que quiere decir.

 Por otro lado, dejando el tema y la idea central de la obra, me he fijado en la forma que le ha dado el autor al poema. Por una parte, está claro que está escrito en verso, formando seis estrofas. La métrica no es clásica, y por más que he intentado sacarle alguna lógica, creo que no sigue una métrica concisa. El registro lingüístico que utiliza es culto; además, usa desviaciones del lenguaje y asocia realidades extrañas entre sí, usa paradojas y recursos que dan belleza, sutileza y sentido al texto. En las primeras dos estrofas utiliza un recurso llamado antítesis, que consiste en contraponer palabras con significado contrario, haciendo ver que el concepto a expresar (poesía) vaga entre esos dos opuestos, sin dejar un sentido exacto. En las dos siguiente utiliza un recurso, que principalmente pretende dejar claro que es imposible que alguien pueda definir la poesía. En las dos últimas utiliza el recurso de los sentidos; aquí une el concepto de poesía con las sensaciones, que hace que el texto tengo un punto más emotivo.

 Me ha costado comprender este texto, dado que no estoy muy acostumbrada a leer poesía, pero creo que el analizarlo me ha ayudado a sacarle significado. La verdad es que me deja bastante perpleja, porque es un campo muy desconocido para mí.

El Primer día, 15 de Marzo, nos dirigimos a Toledo, lugar donde Cervantes encontró el manuscrito en árabe. Allí llevamos a cabo la actividad de comparar los tres templos de las tres diferentes culturas que convivieron allí. Me pareció muy interesante, dado que creo que pocos de nosotros habíamos visitado antes una sinagoga, o una mezquita. Un punto que me gustó, es que nos involucramos nosotros buscando y explicando la información; creo que esto nos ayudó un poco a contextualizar los edificios. Creo que leer el capítulo del libro e investigar sobre una leyenda,  nos aportó mucho, y de hecho recomiendo darle más importancia a esto, en posteriores años.

El segundo día, 16 de Marzo, visitamos la venta donde nuestro ingenioso Quixote, se armó caballero. Más tarde, recorrimos una senda desde Alcázar de San Juan hasta Campo de Criptana, donde Don Quixote divisó a sus enemigos los molinos gigantes. Fue una andada divertida, donde compartimos opiniones sobre el viaje. Fue gracioso vernos con gorros de paja, para protegernos del tórrido sol del sur. Visitamos los molinos, que verdaderamente son grandes, y leímos la aventura con ellos. Ya agotados, nos dirigimos a Almagro, donde caímos rendidos, tras una pequeña vuelta nocturna por el pueblo.

El tercer día, 17 de Marzo,  amanecimos en Almagro. Tuvimos una visita guiada que no resultó ser muy adecuada, conveniente, o aprovechada; estábamos cansados, éramos muchos para un solo guía que estaba dirigido más para adultos que para 60 adolescentes. La obra teatral que vimos luego fue agradable y provechosa; pero la opinión de esto la haré aparte. Comimos al sol con productos de la tierra.

Después de comer, mientras algunos echaban la siesta, otros nos divertíamos jugando al escondite en Tablas de Daimiel. A continuación, hicimos una visita guiada, que me gustó mucho, dado que el guía nos era cercano, éramos menos, y estábamos relajados después de jugar a nuestro aire.  Además, el paisaje con la puesta de sol era precioso, y nos dio pie a sacar fotos realmente bonitas. Nos dirigimos al Toboso, a donde  fue Don Quixote a buscar a su amada Dulcinea, y donde recorrimos el pueblo en compañía de una agradable y entusiasta guía que nos explicó peculiaridades del pueblo y nos contó anécdotas interesantes. A pesar del cansancio y el frío creo que fue positiva esa actividad. Por último, nos acogió un albergue del que no guardamos recuerdo bueno alguno.

 El cuarto día, 18 de Marzo, la caminata fue anulada, y reemplazada por una charla con el profesorado, en la que discutimos y criticamos sobre el viaje, comportamientos, actividades, impresiones… Quizás esto último dejó un mal sabor de la salida, pero creo que era necesario.

He valorado mucho la destreza con la que ha hecho que la historia ficticia sea tan real, aunque por hacerlo así resulta bastante pesada la lectura. En primer lugar el hecho de que esté narrada en primera persona  por el joven Iñigo Balboa, paje del espadachín capitán Alatriste, aporta mucho, gracias a que su punto de vista ingenuo y observador nos da una idea muy detallada de la situación, incluyendo perfectas descripciones de vestimentas, alimentos, temas de discusión, datos históricos…  Por otra parte, el léxico utilizado nos ambienta por completo en la época de pesimismo tras años de guerra. La complejidad del escrito y la mezcla de la trama con el contexto histórico, me han dado pie a perder el hilo de la historia en algunos momentos; creo que ha sido la primera vez que he leído un libro con tanto contenido histórico, que es muy diferente a leer una novela de acción. A pesar de esto, valoro mucho la presencia de todos estos eventos, porque de esta manera da sentido a todo lo dado en clase (sobre el Barroco, Lope, Calderón de la Barca, Francisco de Quevedo, Diego Velázquez y demás), porque es como llevarlo a la práctica. Respecto a la difusa trama, no es muy de mi agrado, escaramuzas de espadachines, muertos y supervivencias… Por último voy a referirme a los personajes, todos ellos bien presentados, quizás demasiados, y elegidos para representar correctamente a cada uno de los estamentos: la Inquisición, la Iglesia, la Realeza, la clase humilde de soldados, los alguaciles, las mujeres… Me ha gustado en especial el modo en el que Iñigo intenta satisfacer o seducir a Angélica, queriendo servirle y protegerle; me ha hecho pensar en lo mucho que ha cambiado la forma de conquistar a las mujeres.

Para concluir, quiero expresar que a pesar de que veo claramente los puntos positivos de la novela, me ha resultado difícil por, como antes ya he mencionado, el alto contenido histórico; dado esto, no acabo de quedarme satisfecha con la obra, pero creo que volverla a leer más adelante, considerándola como novela histórica más que como de acción, hará que replantee mi opinión. La recomiendo a todas las personas apasionadas por la historia Española y por el ambiente literario de la época.

Calle Mallorca  22

20009 San Sebastián

25 de Enero de 2009, Biriatu

Estimado presidente:

Le escribo esta carta de reclamación por la mala experiencia en las pasadas vacaciones organizadas por ustedes. En el documento que me enviaron constaba que el viaje iba a tener unos servicios, que luego no fueron cumplidos.

Por una parte el viaje en avión estaba arreglado y llegaría a las cinco de la tarde, una hora muy razonable. Sin embargo, sin aviso alguno, tuve que esperar en el aeropuerto cuatro horas, el viaje incluyó dos paradas no previstas, y dado estos malos arreglos la hora de llegada fue la una de la madrugada.

El alojamiento estaba reservado, y sería un hotel de cinco estrellas con derecho a restaurante de cuatro tenedores con buffet libre, y tendría acceso a un centro SPA. Desgraciadamente, fui alojada en un hotel, o mejor dicho albergue, que tenía una cantina donde había un menú fijo. El tema del centro de SPA me temo que quedó en el tintero.

Respecto a las visitas guiadas que habían programado, en primer lugar los guías no respetaban los horarios, y ciertamente me desagradaron, no mostraban mucha profesionalidad.

Por si esto fuera poco, las fotografías que me fueron mandadas no tenían parecido alguno con el sitio al que fui yo. No sé si fue para animarme o porque el lugar ha cambiado en los últimos tiempos.

Espero que consideren esta carta, y si amablemente deciden hacer una devolución del dinero aquí les adjunto mis datos, para que puedan ponerse en contacto conmigo. Intxenia, Gaztainaldeko bidea 64700 Biriatu FRANCIA.

Un saludo cordial,

Uma de Castro Arrazola

Por un lado es innovador el tema del mundo paralelo utilizado en el libro, un tema totalmente creativo y que da mucho que pensar.  La verdad es que me fascinan  los mundos nuevos, que no sabemos si son irreales o no, que dejan vía libre a distintas interpretaciones o distintos finales. Sí, ese es un punto de la historia, el fin, que te deja en blanco, que no sabes cómo entender  porque es muy  súbito e inesperadamente abierto; por una parte me gustaría saber lo que piensa realmente Gisbert sobre la posible continuación de la historia, aunque creo que no lo sabe porque no quiere realmente saberlo; pero, por otra parte, me encanta poder seguir disfrutando de conclusiones propias cada vez que vuelvo a pensar en ello: es emocionante pensar que tú también estás poniendo tu granito de arena, pensar que tú también puedes  ir ahí algún día y comunicarte con esas chicas.

 Por otro lado, aunque, como mencionamos en clase, la muerte también está presente en este libro como en muchos otros suyos, esta vez es diferente porque, si creemos a Bertrand, no hay ningún fallecimiento  sino que existe otro estado biológico entre la vida y la muerte que todavía no tiene nombre, pero que quizás algún día sea descrito por una nueva teoría sobre la vida.

Sin embargo, no todo es positivo en el libro. Por ejemplo, creo que tiene una trama demasiado complicada, en la que intervienen excesivos personajes secundarios, que desdibujan el hilo de la historia. Pero imagino que es así para hacerlo todo más real porque, si no, sería muy fantasioso e increíble.

El encuentro con el autor de una obra leída, en este caso Gisbert, es una cosa realmente interesante dado que aporta un contexto o algo más a la lectura; es una gran oportunidad de cuestionarte el porqué de todos los detalles.  A pesar de esto, precisamente este encuentro no ha sido muy de mi agrado comparado con el anterior. Gisbert es un hombre que controla el lenguaje a la perfección pero que hace un poco pesada la charla pues se regodea en él  y no facilita el que otros hablen. Además, no se centró en su obra escrita, sino que iba a la deriva por frases largas y retorcidas haciendo muy confuso el tema. Fue una pena que no hubiera tiempo para consultarle alguna duda y así reconducirle al libro, pese a que Pilar ya lo intentó.

Pero no hay que ser negativos.  Es impresionante como puede hablar sin parar. Es como si le hubiesen dado cuerda y siguiese y siguiese, contándonos miles de cosas sobre ese mundo paralelo que todavía no se ha investigado pero que se descubrirá dentro de unas décadas, cuando ni él ni ningún actual adulto viva. Según dijo, le damos envidia porque le gustaría estar presente cuando ese avance ocurra y decir que él ya lo había pensado. Yo personalmente no me considero una privilegiada por vivir dentro de unas décadas sino que me hubiera gustado vivir antes, haber nacido en los años treinta del siglo anterior.

Desde ese día quería aprender a escuchar esas voces de los dibujos. Al principio creí que estaba sorda, porque no me decían nada los simbolitos aquellos. Fui aprendiendo a escuchar más cosas. En un comienzo me aturdía un poco, luego me impresionaba, después me aficioné y aprendí a escuchar más tipos de dibujos. Me gritaban cosas inverosímiles, bonitas y graciosas, me ponían triste o rabiosa, me contaban cosas nuevas, terroríficas…. un infinito de sensaciones me fueron evocando poco a poco; era todo un descubrimiento que un papel me dijera cosas y me provocaran esos sentimientos…había descubierto la literatura.